Série d'entraînement
CACES R486 catégorie A, série 2
Une série de 10 questions sur le R486 catégorie A, 10 minutes conseillées et la correction visible question par question. Cinq thèmes du référentiel s'y croisent, le thème « règles de conduite et circulation » porte 4 questions sur 10 et 6 questions demandent un calcul, schéma à l'appui.
- Question 1La plaque du panier annonce une charge nominale de 300 kg. 1 personne de 75 kg y monte avec 20 kg d'outillage. Quelle charge reste-t-il disponible ?
Réponse : 205 kg
La charge nominale du panier couvre les personnes ET tout ce qu'elles emportent : 300 kg moins 75 kg d'occupants et 20 kg d'outillage laissent 205 kg. Le poids du conducteur n'est jamais hors comptage.
- Question 2Qui a la responsabilité de délivrer l'autorisation de conduite à un salarié amené à utiliser une PEMP ?
Réponse : L'employeur, sur la base des aptitudes constatées du salarié
L'autorisation de conduite est délivrée par l'employeur, qui reste responsable d'évaluer l'aptitude de son salarié avant de l'habiliter à conduire. Le certificat d'aptitude atteste une compétence technique, mais il ne remplace pas cette décision de l'employeur, propre à l'entreprise, au poste occupé et à la machine concernée.
- Question 3Le passage à franchir offre une hauteur libre de 2,6 m. La charge est levée à 2,4 m et le sommet du tablier la dépasse de 0,15 m. Le passage est-il possible en l'état ?
Réponse : Oui, le point le plus haut passe sous le linteau
Le point le plus haut de l'ensemble se trouve à 2,55 m, le linteau à 2,6 m : il passe. La hauteur à comparer est celle du point le plus haut en mouvement, pas celle de la charge seule.
- Question 4Un voyant de défaut inconnu s'allume au tableau de bord pendant les vérifications de prise de poste. Quelle attitude adopter ?
Réponse : Chercher à comprendre la cause du voyant avant d'engager tout travail
Un voyant de défaut signale une anomalie détectée par le système de l'engin, dont la cause doit être identifiée avant toute utilisation. Le voyant qui s'éteint seul, le redémarrage répété ou la simple surveillance pendant le travail ne règlent pas le problème et peuvent masquer un défaut réel qui se manifestera en cours d'utilisation.
- Question 5Une rampe monte de 0,6 m sur une longueur de 15 m. Quelle est sa pente en pourcentage ?
Réponse : 4 %
La pente en pourcentage est le dénivelé divisé par la longueur, multiplié par cent : 0,6 m divisés par 15 m donnent 4 %. Un pourcentage de pente n'est pas un angle en degrés, les deux ne se confondent jamais.
- Question 6Le sélecteur de poste de conduite permet de choisir entre la commande au sol et la commande en panier. Pourquoi un seul poste ne peut-il jamais être actif en même temps que l'autre ?
Réponse : Pour éviter que deux personnes actionnent des mouvements contradictoires au même moment
Si les deux postes restaient actifs, une personne au sol et une autre en panier pourraient donner des ordres opposés au même instant et provoquer un mouvement incontrôlé. La bascule exclusive impose qu'un seul poste commande l'engin à la fois. L'économie de batterie et le redémarrage moteur n'ont aucun lien avec cette sécurité.
- Question 7La plaque du panier annonce une charge nominale de 320 kg. 1 personne de 80 kg y monte avec 20 kg d'outillage. Quelle charge reste-t-il disponible ?
Réponse : 220 kg
La charge nominale du panier couvre les personnes ET tout ce qu'elles emportent : 320 kg moins 80 kg d'occupants et 20 kg d'outillage laissent 220 kg. Le poids du conducteur n'est jamais hors comptage.
- Question 8Le voyant de niveau de batterie indique une charge très faible alors que le conducteur travaille en hauteur avec une PEMP électrique. Quelle est la bonne conduite à tenir ?
Réponse : terminer le mouvement en cours, redescendre la nacelle, puis mettre la machine en charge
Une charge très faible peut priver la machine de puissance en pleine manoeuvre, y compris pour redescendre. Le conducteur doit donc terminer prudemment le mouvement, ramener la nacelle au sol, puis recharger. Continuer à travailler ou masquer le voyant expose à un arrêt de la machine alors que la nacelle est encore en hauteur.
- Question 9Le passage à franchir offre une hauteur libre de 3,2 m. La charge est levée à 2,95 m et le sommet du tablier la dépasse de 0,2 m. Le passage est-il possible en l'état ?
Réponse : Oui, le point le plus haut passe sous le linteau
Le point le plus haut de l'ensemble se trouve à 3,15 m, le linteau à 3,2 m : il passe. La hauteur à comparer est celle du point le plus haut en mouvement, pas celle de la charge seule.
- Question 10Une rampe monte de 0,4 m sur une longueur de 12 m. Quelle est sa pente en pourcentage ?
Réponse : 3,3 %
La pente en pourcentage est le dénivelé divisé par la longueur, multiplié par cent : 0,4 m divisés par 12 m donnent 3,3 %. Un pourcentage de pente n'est pas un angle en degrés, les deux ne se confondent jamais.
Ce que travaille cette série
La série 2 s'attarde sur le vocabulaire de la machine elle-même : vérins de stabilisation, flèche télescopique, panier, chaîne cinématique. Confondre deux organes qui se ressemblent visuellement est l'erreur la plus fréquente sur ce thème.
Ce que contient cette série
- Règles de conduite et circulation4 questions
- Stabilité et charges2 questions
- Technologie de l'engin2 questions
- Réglementation et responsabilités1 question
- Vérifications et état du matériel1 question
Questions fréquentes
Combien de temps faut-il pour cette série ?
Comptez 10 minutes, soit environ 60 secondes par question. Faites-la une première fois sans chronomètre, puis refaites-la au temps : l'écart entre les deux passages montre ce qu'il reste à travailler.
Par où commencer quand une question bloque ?
Replacez la scène avant de choisir : une pente, un dévers, un piéton ou un croisement n'appellent pas la même règle. Ici, le thème « règles de conduite et circulation » porte 4 questions sur 10.
Quelle erreur coûte le plus de points ?
Sur ce thème, la plus fréquente consiste à circuler charge levée parce que le trajet est court. La correction de chaque question la pointe sous la proposition choisie.
Faut-il savoir calculer pour cette série ?
6 questions sur 10 demandent un calcul simple, posé à partir du schéma affiché sous l'énoncé. Aucune formule n'est à connaître par coeur : les valeurs utiles sont toutes données.
Que faire après cette série ?
Enchaînez sur les séries 3, 4 et 1 de la même catégorie : les thèmes se recoupent d'une série à l'autre et c'est la répétition qui installe le réflexe le jour du test.